Abstracts IJEE 8 (2.4)

Abstract: Artificial Intelligence (AI) is a new technology that has the potential to revolutionize education by providing personalized learning experiences and enhancing many educational processes. This paper used a hermeneutic approach based on a mixed methodology to carry out a bibliometric analysis of the scientific publications indexed in the Scopus database, focusing on the keywords AI and Education, limiting the results to those publications categorized in the field of Social Sciences. The results reflect 3875 indexed Social Sciences documents proposing the integration of AI in Education. From the results obtained, it is possible to ratify the significant impact of artificial intelligence in the educational sector. The analysis facilitates implementing innovations in the classroom, whether working on skills and soft skills, developing educational theories, adapting AI systems to specific educational environments, and configuring social values.

Título: Análisis bibliométrico de la evolución de la investigación en inteligencia artificial aplicada a la educación

Resumen: La Inteligencia Artificial (IA) es una tecnología reciente que tiene el potencial de revolucionar la educación al proporcionar experiencias de aprendizaje personalizadas y mejorar muchos procesos educativos. En este trabajo se ha utilizado un enfoque hermenéutico basado en una metodología mixta para realizar un análisis bibliométrico de las publicaciones científicas indexadas en la base de datos Scopus, centrado en las palabras clave IA y Educación, limitando los resultados a aquellas publicaciones categorizadas en el ámbito de las Ciencias Sociales. Los resultados reflejan 3875 documentos indexados de Ciencias Sociales que proponen la integración de la IA en la Educación. A partir de los resultados obtenidos, es posible ratificar el significativo impacto de la inteligencia artificial está teniendo en el sector educativo. El análisis facilita la implementación de innovaciones en el aula, ya sea trabajando competencias y habilidades blandas, desarrollando teorías educativas, adaptando sistemas de IA a entornos educativos específicos y configurando valores sociales.

Key-Words: artificial intelligence; learning; educational innovation; social values; universities; educational theories.

Palabras Clave: inteligencia artificial; aprendizaje; innovación educativa; valores sociales; universidades; teorías educativas.