Ciencias Biomédicas Integradas
The Bachelor of Science in Integrated Biomedical Sciences is an undergraduate academic program designed to provide rigorous and interdisciplinary training in the basic, biomedical, and health related sciences. Its purpose is to develop in students a solid scientific foundation, as well as the competencies necessary to effectively address the challenges of the professional environment. The program prepares graduates to enter the workforce in diverse settings, as well as to pursue graduate and professional studies in areas such as medicine, pharmacy, dentistry, public health, and biomedical sciences, among other related disciplines.
Ciencias de Laboratorio
El programa de Grado Asociado en Ciencias de Laboratorio prepara a los estudiantes para aplicar principios científicos y destrezas técnicas en apoyo a la investigación y el desarrollo científico. Incluye formación en prácticas y procedimientos estándares de laboratorio; técnicas de análisis, pruebas e inspección; operación y mantenimiento de instrumentación y equipos de laboratorio; seguridad en el manejo de materiales y en el laboratorio; y aplicaciones informáticas.
Maestría en Ciencias Preclínicas (A distancia)
A general, program that focuses on the integrative scientific study of biological issues related to health and medicine, or a program in one or more of the biomedical sciences that is undifferentiated as to title. Includes instruction in any of the basic medical sciences at the research level; biological science research in biomedical faculties; and general studies encompassing a variety of biomedical disciplines.
Arlin Feliciano Vélez
Genética, Microbiología, Biotecnología
Jayleen M. Díaz Mercado
Biología Celular Molecular, Biotecnología y Microbiología
Díaz Mercado, J., Méndez, L.B. & Peraza González, C. (2024). STEM Academy: Experiencias y vivencias de científicos en formación. Ámbito de encuentros, 18(1), 25-53.
Ortiz, Y., Hernández, J., Echevarría, C., Peraza, C., & Díaz, J. (2024). Manual Multidisciplinario de Fundamentos de Investigación (MaMFI). Fundamentos del Análisis de Datos Cuantitativos. Volumen 4.
Méndez, L.B., Peraza, C., Margery, E. Medina, N., Torres J., Ortiz, J., Collazo, G., Echevarría, C., Díaz, J. M., Ocasio, S. B., Rivera, L., Millán, K., Javier, B., & Cruz, R. (2022). Gestión Interdisciplinaria de la estrategia PLTL. HSI-STEM.
Karin J. Millán Díaz
Currículo y enseñanza y Ciencias naturales
Méndez Torres, L. B., Peraza González, C., Margery, E., Medina, N., Torres, J., Ortiz, J., Collazo Rivera, G., Echevarría, C., Díaz, J. M., Ocasio, S. B., Rivera, L., Millán, K., Javier, B., & Cruz, R. (2022). Manual de gestión interdisciplinaria de la estrategia PLTL: Fundamentos para la práctica del aprendizaje colaborativo liderado por pares (Peer-Led Team Learning) en contextos presenciales y remotos. HSI-STEM, Universidad Ana G. Méndez.
Díaz Solero, L. M., Sánchez Sosa, A. G., Millán Díaz, K., Rodríguez Bonano, N. M., & Malavé Llamas, K. J. (2025). Microplastic identification and native bacterial responses in northeastern Puerto Rico estuaries [Presentación de póster]. Annual Biomedical Research Conference for Minority Students (ABRCMS), San Antonio.
Diplomado de Neurociencia Cognitiva Aplicada a la Educación, Universidad de Puerto Rico, Cayey, PR; Certificado Internacional en Neurociencia Cognitiva Aplicada a la Educación, BINCA/DECEP; Responsible Conduct of Research (#ID: 32767733), Collaborative Institutional Training Initiative (CITI); Institutional Review Board (#ID: 24962024), Collaborative Institutional Training Initiative (CITI); Biosafety Training for Students (#ID: 3970851), Collaborative Institutional Training Initiative (CITI); Health Information Privacy and Security (#ID: 3970884), Collaborative Institutional Training Initiative (CITI); Blackboard (Básico, Intermedio y Avanzado)
Wilmer Rivera
Biología, Botánica, Ecología y Ciencias Ambientales
