Abstracts IJEE 1 (1.1)
Education and Narration in Intercultural Perspective: Theories and Interventions
Fabrizio Manuel Sirignano, Pascal Perillo and Stefania Maddalena
Corresponding author: Fabrizio M. Sirignano, fabrizio.sirignano@unisob.na.it
Received: 28 July 2014 • Accepted: 19 November 2014
International Journal of Educational Excellence
(2015) Vol. 1, No. 1, 15-41
ISSN 2373-5929
doi:10.18562/ijee.2015.0001.1
Abstract: The article analyzes the issue of educational practices focusing on narration and autobiography. The theoretical and methodological framework used is that of intercultural education and action research in education. In this perspective, the authors present some approaches to narrative and autobiographical educational interventions and, finally, are presented the data related to a research on immigrant children in Italy.
Resumen: El artículo analiza el problema de las prácticas educativas centradas en la narración y la autobiografía. Fueron usados como marcos teóricos y metodológicos los principios de la educación intercultural y la investigación acción. Desde esta perspectiva, los autores realizan algunas aproximaciones a las intervenciones educativas en narrativa y autobiografía para, finalmente, ser presentados diferentes datos relacionados con una investigación sobre niños inmigrantes en Italia.
Key-Words: Intercultural Education, Autobiography, Educational Theories, Narrative, Immigration.
Palabras Clave: Educación Intercultural, Autobiografía, Teorías Educativas, Narrativa, Inmigración.