Abstracts IJEE 1 (1.5)

International Journal of Educational Excellence
(2015) Vol. 1, No. 1, 111-135 
ISSN 2373-5929
doi:10.18562/ijee.2015.0005

Abstract: Mixed methods research is recognized as a third model of research in social and behavioral sciences. Its value for educational research just recently began to be discussed in the literature (Ponce, 2014: Scott & Sutton, 2009; Ellis, 2005). A mixed methods research study means the use of quantitative and qualitative methods as components of a research design (Caruth, 2013; Ponce, 2011; Creswell, 2009; Greene, 2007) or a research program (Phillips, 2009). Most of the literature on mixed methods research could be considered generic (Creswell, 2009). This means that the discussion centered on research designs with little or no relation to any particular disciplinary context. According to Creswell (2009), the development of literature in a particular discipline’s context, using mixed methods research, will help to strength the mixed research movement. In this article, the authors explain mixed methods research and its possible uses, strengths, and challenges in educational research.

Resumen: Los métodos mixtos son reconocidos como un tercer modelo de la investigación en ciencias sociales y del comportamiento. Su valor para la investigación educativa ha comenzado a ser discutido recientemente en la literatura científica (Ponce, 2014: Scott & Sutton, 2009; Ellis, 2005). Una investigación de métodos mixtos implica el uso de métodos cuantitativos y cualitativos como componentes de un diseño de investigación (Caruth, 2013; Ponce, 2011; Creswell, 2009; Greene, 2007) o un programa de investigación (Phillips, 2009). La mayor parte de la literatura sobre la investigación de métodos mixtos puede considerarse genérica (Creswell, 2009). Esto significa que la discusión se ha centrado en diseños investigativos con ninguna o poca relevancia en cualquier contexto particular disciplinario. Según Creswell (2009), el desarrollo de la literatura en el contexto de una disciplina concreta, mediante la investigación de métodos mixtos, ayudaría a fortalecer el movimiento de investigación mixto. En este artículo, los autores explican la investigación de métodos mixtos y sus posibles usos, fortalezas y retos en la investigación educativa.

Key-Words: Educational Research, Mixed Method Research, Mixed Method Designs, Educational Sciences, Behavioral Sciences.

Palabras Clave: Investigación Educativa, Métodos Mixtos de Investigación, Diseño de Métodos Mixtos, Ciencias de la Educación, Ciencias del Comportamiento.