Abstracts IJEE 4 (2.5)

José Luis Sarasola Sánchez-Serrano, Evaristo Barrera Algarín, Isotta Mac Fadden and Eloy López Meneses ^a

Received: 9 May 2017 • Accepted: 21 July 2017

International Journal of Educational Excellence
(2018) Vol. 4, No. 2, 29-62 
ISSN 2373-5929
doi: 10.18562/ijee.040

Abstract: The present diachronic study describes an innovative experience with the postgraduate students who study within the Master of mediation: strategies and methodologies of prevention and conflict resolution of the Pablo de Olavide University, during two academic years 2016/17 and 2017/18. The priority objective that was sought with this diachronic investigation was to assess the prevalence of the concepts of "Mediation" incorporated into the repository over the period of time studied. Through a methodology of descriptive character and of qualitative cut, the design and elaboration on the part of the students of clouds of ideas developed with the social software WordArt was analyzed on the conceptions related to the process of mediation from the contents taught in the theoretical and practical modules. Finally, to make a comparison between the prevalence of the relevant concepts for the group of students, we observe a predominance of four concepts that stand out from the diachronic study: "Communication" "Empathy" "Agreement/Solution" and "Resolution of Conflicts". There are, therefore, the main concepts in which they formed.

Resumen: El presente estudio diacrónico describe una experiencia innovadora con los estudiantes postgraduados dentro de un Master de Mediación: estrategias y metodologías de prevención y resolución de conflicto de la Universidad de Pablo de Olavide, durante los cursos académicos 2016/17 y 2017/18. El principal objetivo que buscaba esta investigación diacrónica era medir el predominio de los conceptos de "Mediación" incorporada en el repositorio durante el período de tiempo estudiado. Basado en una metodología de carácter descriptivo y de reducción cualitativa, consistió en el diseño y elaboración por parte de los estudiantes de nubes de ideas desarrolladas con el software social WordArt, que fueron analizadas conforme a las concepciones que se relacionan con el proceso de mediación presente en los contenidos enseñados en los módulos teóricos y prácticos. Finalmente, y con la meta de hacer una comparación del predominio de los conceptos relevantes en los grupos de estudiantes, se observó un predominio de cuatro conceptos que destacan en el conjunto del estudio diacrónico: "Empatía" "Comunicación" "Acuerdo/Solución" y "Resolución de Conflictos". Son, por tanto, los pricipales conceptos en los que se formaron.

Key-words: Mediation, Concepts Cloud, University Innovation, Information Technology.

Palabras Clave: Mediación, Nube de Ideas, Innovación Universitaria, Tecnología de la Información.