Abstracts IJEE 5 (1.4)

International Journal of Educational Excellence
(2015) Vol. 1, No. 1, 15-28 
ISSN 2373-5929
doi:10.18562/ijee.2019.044

Abstract: This study was carried out to examine the influence between counselling services and study habits among adolescents student in secondary schoosl in Ikot Ekpene area of Akwa Ibom State of Nigeria. Four research questions and hypotheses were formulated to guide the study. The design used was the descriptive survey method. A population of 3,000 adolescents were used out of which a sample size of 239 were randomly selected using simple random sampling technique to select respondents for the study. The researcher constructed instrument called “Counselling Services and Study Habit Questionnaire” (CSSHQ), was used to collect data for the study, the reliability coefficient was tested using Cronbach Alpha Correlation analysis, it found 0.76.Independent t-test was used for data analysis. The findings revealed that, group counselling, orientation services, one-on-one counselling and information services influenced study habits of adolescents in secondary schools in IKot Ekpene area of Akwa Ibom State. Conclusions drawn from the study led to the following recommendations among others, school administrator should ensure that counselling is allocated in the school time table, so as to help in improving adolescent students study habits.

Key Words: Pre-University Studies, Adolescents, Secundary Education, Counseling Services, Study Habits

Resumen: Este estudio se llevó a cabo para examinar la influencia entre los servicios de asesoramiento y los hábitos de estudio entre los estudiantes adolescentes de secundaria en el área de Ikot Ekpene en el Estado de Akwa Ibom de Nigeria. Se formularon cuatro preguntas e hipótesis de investigación para guiar el estudio. El diseño utilizado fue el método de encuesta descriptivo. Se utilizó una población de 3.000 adolescentes, de los cuales se seleccionó aleatoriamente un tamaño de muestra de 239, utilizando una técnica de muestreo aleatorio simple para seleccionar a los encuestados. El investigador construyó un instrumento llamado "Counselling Services and Study Habit Questionnaire" (CSSHQ), que se utilizó para recopilar datos, y se probó el coeficiente de fiabilidad utilizando el análisis de correlación alfa de Cronbach. Para el análisis de datos fue utilizada la prueba t independiente. Los resultados revelaron que el asesoramiento de grupo, los servicios de orientación, el asesoramiento individual y los servicios de información influyeron en los hábitos de estudio de los adolescentes en las escuelas secundarias de la zona de IKot Ekpene, en el estado de Akwa Ibom. Las conclusiones extraídas del estudio condujeron como principal recomendación a que el administrador de la escuela debe asegurarse de que el asesoramiento se asigne en el horario escolar, a fin de ayudar a mejorar los hábitos de estudio de los estudiantes adolescentes.

Palabras Clave: Estudios Pre-Universitarios, Adolescentes, Educación Secundaria, Servicios de Consejería, Hábitos de Estudio.