Abstracts IJEE 7 (1.5)

Abstract: The current study explored first-year student experiences in receiving social support and its relation to their ability to adapt to university philosophy. The study's main aim was to identify expectations and experiences of first entering students in the Bachelor of Commerce and Bachelor of Public Administration degree programs in an institution of higher learning in the North West Province, South Africa. The study explored the Newcomer Experience Model by operationalizing expectations, experiences, surprises, and how students make sense of the university environment. The research used a mixed-methods approach utilizing a repeated-measures survey design, as the same questionnaire, was administered twice, and interviews. The study found that when newcomers encounter a new behavior setting, they experience a surprise, and they must make sense of surprising events in the setting. First entering students enter the university with unrealistic expectations, and the university does not meet their expectations. Instead, the study has confirmed current thinking in socialization research.

Título: La socialización de los estudiantes recién ingresados: Un estudio exploratorio en la universidad sudafricana

Resumen:Este trabajo analizó las experiencias de los estudiantes de primer año cuando reciben apoyo social y su relación con su capacidad de adaptación a la filosofía universitaria. El objetivo principal del estudio fue identificar las expectativas y experiencias de los estudiantes que ingresan por primera vez en los programas de Licenciatura en Comercio y Licenciatura en Administración Pública en una institución de enseñanza superior en la Provincia del Noroeste, Sudáfrica. El estudio exploró el Modelo de Experiencia de los Recién Llegados mediante la operacionalización de las expectativas, las experiencias, lo imprevisto y el modo en que los estudiantes dan sentido al entorno universitario. La investigación utilizó un enfoque de métodos mixtos con un diseño de encuesta de medidas repetidas, ya que el mismo cuestionario se administró dos veces, y entrevistas. El estudio descubrió que cuando los recién llegados se encuentran con un nuevo entorno de comportamiento, experimentan algo imprevisto y deben dar sentido a los acontecimientos novedosos del entorno. Los estudiantes de primer ingreso entran en la universidad con expectativas poco realistas, y la universidad no cumple con ellas. Por otra parte, el estudio ha confirmado el pensamiento actual en la investigación sobre la socialización.

Key-Words:higher education; educational experiences; socialization; sense-making; first-year student.

Palabras Clave: educación superior; experiencias educativas; socialización; orientación; estudiante de primer año.