Abstracts IJEE 3 (1.1)
Impact of Mandatory Service-Learning Course on Civic Attitudes and Skills: Case Study in Ecuador
Karla Díaz Freire, Nascira Ramia Cárdenas and Laura Garlock
Received: 27 October 2016 • Accepted: 15 December 2016
International Journal of Educational Excellence
(2017) Vol. 3, No. 1, 39-51
ISSN 2373-5929
DOI: 10.18562/IJEE.022
Abstract: This mixed-methods study examined the impact of a mandatory service-learning course on students’ civic attitudes. The Civic Attitudes and Skills Questionnaire (CASQ) developed by Moely, Mercer, Illustre, Miron and McFarland (2002) were used to conduct a pre and posttest with students who took the course. Qualitative data was also gathered from in-depth interviews. Quantitative data analysis revealed a significant change on Interpersonal and Problem Solving Skills and on Political Awareness. Interviews further confirmed that students experienced a transformational learning process. The study presents a mandatory course model used in Ecuador that could be implemented in higher education institutions from similar contexts in Latin America.
Resumen: Este estudio de métodos mixtos examina el impacto de una clase obligatoria de aprendizaje-servicio en sus actitudes cívicas. El cuestionario de Actitudes y Destrezas Cívicas (CASQ) desarrollado por Moely, Mercer, Illustre, Miron and McFarland (2002) se utilizó antes y después de que los estudiantes tomaron la clase de aprendizaje-servicio. Se recolectó información cualitativa a través de entrevistas a profundidad. Además, información cuantitativa reveló un cambio significativo en destrezas interpersonales, resolución de problemas y conciencia política. Las entrevistas confirmaron que los estudiantes atraviesan por un proceso de aprendizaje transformacional. Este estudio presenta un modelo de curso obligatorio utilizado en Ecuador que podría ser implementado en instituciones de educación superior de contextos similares en América Latina.
Key-Words: CASQ, Civic Attitudes, Skills Questionnaire, Civic Engagement, Experiential Learning, Transformational Learning, Interpersonal and Problem solving Skills.
Palabras Clave: CASQ, Actitudes Cívicas, Aprendizaje Experiencial, Aprendizaje-Servicio, Aprendizaje Transformacional, Destrezas Interpersonales, Destrezas para Solucionar Problemas.